Цель:  формулирование представлений о различиях между уверенным, неуверенным и самоуверенным поведением. Инструкция:  Ребята делятся на три группы. Каждая группа получает задание нарисовать человека: уверенного в себе, неуверенного, самоуверенного, а также описать его основные психологические особенности. По окончании подгруппы представляют результаты работы. На доске в таблице фиксируются основные особенности поведения уверенного, неуверенного и самоуверенного человека. Упражнение “Задача”

Мектептің педагог-психологтары- Алтынгүл Есенбол мен Нұргүл Шәкірованың лауазымдық міндеттері:  1. Психологиялық үйірменің құрамын жинақтайды және білім беру мерзімі аяқталғанша оның сақталуы бойынша шаралар қабылдайды; 2. Білім алушыларды психологиялық бақылауды жүзеге асырады; 3. Психофизиологиялық мақсатқа сәйкес жұмыс жасаудың (оқытудың) психологиялық негізделген түрлерін, амалдарын және әдістерін қамтамасыз етеді; 4. Білім алушылардың құқықтары мен бостандықтарының сақталуын қамтамасыз