ОРЫС ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ ӘБ ЖЫЛДЫҚ ЕСЕБІ
Отчет методического объединения учителей русского языка и литературы
за 2025–2026 учебный год
1. Общие сведения
Методическое объединение учителей русского языка и литературы в 2025–2026 учебном году включало в себя 10 учителей. Руководителем МО является Сулейменова Ш.Ш.
1. Сулейменова Ш.Ш - руководитель методического объединения, учитель русского языка и литературы, педагог-эксперт
2. Джумагулова А.М. - учитель русского языка и литературы, педагог-исследователь
3. Байгалиева Р.К. –заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы, педагог-эксперт
4. Бакшиева Б.С. - учитель русского языка и литературы, педагог-мастер
5. Избасарова Н.С. - учитель русского языка и литературы, педагог-эксперт
6. Адамбекова Л.Т..-учитель русского языка и литературы, педагог-эксперт
7. Байгалиева Г.М. - учитель русского языка и литературы, педагог-эксперт
8. Желдикова Ш.А.- учитель русского языка и литературы, педагог-модератор
9. Мажитаева А.Е.- учитель русского языка и литературы, педагог-модератор
10. Куанова М.С.- учитель русского языка и литературы, педагог-модератор
11. Абубакирова М.Р. - учитель русского языка и литературы, педагог.
12. Шалбаева С. Д.- учитель русского языка и литературы
Методическая тема МО учителей русского языка и литературы: «Формирование языковой компетенции и развитие функциональной и академической грамотности на уроках русского языка и литературы».
Цели работы МО:
- Формирование функциональной и академической грамотности обучающихся в контексте преподавания учебных предметов;
- Развитие функциональной и академической грамотности обучающихся посредством интерактивных форм и методов обучения
Задачи:
- Обеспечение выполнения государственных стандартов и повышение качества образования.
- Мотивировать учителей к разработке авторских программ, инструментов, творческих поисков.
- Конкретизация работы по подготовке учащихся к районным, областным и республиканским олимпиадам и конкурсам научных проектов.
- Обеспечение непрерывного развития знаний учащихся, воспитания, формирования мировоззрения и культуры.
- Подготовка и проведение учебно-методических и экспериментальных работ высокого профессионального уровня для развития творческих способностей учащихся.
- Совершенствование методов проведения различных уроков и мероприятий.
- Повышение профессиональной квалификации учителей.
Содержание работы объединения:
- Выполнение требований государственного стандарта.
- Повышение качества обучения.
- Проведение конкурсов и испытаний.
- Подготовка семинаров и конференций.
- Проведение творческих и практических мероприятий.
- Проведение заседаний методического объединения.
- Проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий.
- Исследование и внедрение лучших практик и необходимых документов.
- Проведение предметных и методических недель.
- Обмен опытом.
Ожидаемые результаты:
- Адаптация образовательной среды к текущим требованиям общества.
- Повышение качества обучения, накопление знаний учителями по предмету, освоение современных методов преподавания и организация образовательного процесса с использованием компьютерных технологий.
- Увеличение числа победителей олимпиад, научных проектов и конкурсов благодаря работе с одаренными учениками.
- Повышение потенциала учащихся, нуждающихся в особых образовательных подходах.
2. Основные направления работы
• Совершенствование методики преподавания предметов в соответствии с ГОСт;
• Подготовка учащихся к ГИА
• Работа с одарёнными детьми;
• Внедрение и использование цифровых образовательных ресурсов;
• Формирование функциональной грамотности учащихся;
• Воспитание культуры чтения и развитие читательской компетентности.
3. Проведенные мероприятия
В течение года проведено 5 заседаний методического объединения, на которых рассматривались следующие вопросы:
• Анализ результатов предыдущего года (успеваемость, результаты ГИА);
• Организация урочной и внеурочной деятельности;
• Подготовка и проведение олимпиад, конкурсов, викторин;
• Изучение и внедрение новых педагогических технологий;
• Работа по индивидуальным образовательным маршрутам;
• Анализ пробных экзаменов, коррекция подготовки к итоговой аттестации.
4. Достижения и результаты
• Уровень успеваемости по предметам составил 67%, качество знаний — 100%;
Учащихся стали победителями/ призерами школьного и областных этапов предметных олимпиады школьников;
• Проведены тематические недели, литературные вечера, конкурсы чтецов и сочинений.
Годовой отчет за 2025–2026 учебный год учитель: Джумагулова А.М.
Методическая тема: «Формирование познавательной и творческой активности учащихся на уроке», «Приемы, которые делают урок живым: как разбудить познавательную и творческую активность учеников»
В течение 2025–2026 учебного года педагогическая деятельность была направлена на реализацию методической темы: «Формирование познавательной и творческой активности учащихся на уроке».
Обучение велось в 8 «В», 8 «Г», 11 «А», 11 «Ә», 11 «В» классах. Основное внимание уделялось развитию читательской и речевой грамотности, аналитического мышления, а также вовлечению учащихся в проектную и исследовательскую деятельность.
1 четверть
Проводилась активная работа с разными группами учащихся: сильные ученики вовлекались в проекты и олимпиады, слабые получали консультации.
В рамках Недели языков организованы театрализованные постановки, конкурс авторских стихов и викторины.
Активные участники: Исаева Лейла, Бауыржан Алан, Нурбердиева Перизат, Ясинский Максим, Деткина Кристина, Борисова Жанна и др.
Результаты качества знаний:
8 «Г» — 69.2%
11 «А» — 68.8%
11 «Ә» — 71.4%
11 «В» — 83.3%
2 четверть
Проведены СОР и СОЧ. Учащиеся принимали участие в школьных и районных олимпиадах:
Исаева Лейла (11 «В») — 1 и 2 место
Сіламбек Сая, Ясинский Максим, Деткина Кристина, Корабаева Алтынай — призёры
Нурбердиева Перизат — 2 место в конкурсе «Дарын»
Красношапка Кирилл и Ясинский Максим — 3 место в проекте «Зерде»
Результаты качества знаний:
8 «Г» — 61.5%
11 «А» — 54%
11 «Ә» — 69%
11 «В» — 72.7%
8 «В» — 74%
3 четверть
В классах проводилась углубленная работа по тестированию, написанию эссе, работе с орфографией и пунктуацией.
Результаты качества знаний:
8 «Г» — 62%
11 «А» — 65%
11 «Ә» — 69%
11 «В» — 73%
8 «В» — 73%
4 четверть
В течение 4 четверти учащиеся проявили высокую активность как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Особое внимание уделялось формированию навыков анализа художественных текстов, написанию эссе и работе в группах.
Учащиеся 7 «Г» и 10-х классов активно включались в дискуссии по литературным произведениям, принимали участие в подготовке мини-проектов и творческих заданий. На уроках русского языка применялись игровые технологии и элементы дебатов, что способствовало повышению интереса к предмету и активному включению даже слабоуспевающих учеников.
В рамках внеклассной деятельности были организованы:
творческая мастерская по созданию авторских рассказов;
выставка комиксов по произведениям Л.Толстого и А.Пушкина;
Такая активная вовлеченность обучающихся показала рост их учебной мотивации, уверенности в себе и желания демонстрировать знания на практике.
Достижения учащихся :
Проекты и научные конкурсы:
Нурбердиева Перизат — II место, районный конкурс «Дарын»
Ясинский Максим, Красношапка Кирилл — III место, «Зерде»
Проектная и исследовательская активность:Активные участники: Исаева Л., Курбанова Э., Абасова Т., Борисова Ж., Нурбердиева П., Бауыржан А., Корабаева А. — участие в дебатах, творческих конкурсах и исследовательской деятельности
Участие в конкурсе авторских стихотворений ко Дню языков:Исаева Л., Курбанова Э., Абасова Т., Нурбердиева П., Борисова Ж. — призёры
Олимпиада «Ауыл»:Исаева Лейла (10 «В» класс) — III место, республиканский уровень
Внутришкольная олимпиада по русскому языку и литературе:Ясинский Максим — I место Исаева Лейла — I место Деткина Кристина, Красношапка Кирилл — III место Корабаева Алтынай — III место Сіламбек Сая — III место
Районная олимпиада по предмету- ученица 11 «В» класса Исаева Лейла заняла 2 место. ученик 8 «Г» класса Ясинский Максим занял 2 место
Олимпиады и конкурсы:
Устаз тiлегi (Республиканская олимпиада):Ясинский Максим — II место Исаева Лейла — II место
Деткина Кристина — II место Красношапка Кирилл — сертификат участника
Участие в методической и внеурочной деятельности
В течение 2024–2025 учебного года активно участвовала в организации и проведении предметной недели русского языка и литературы. В рамках недели были реализованы разнообразные мероприятия, направленные на развитие познавательной и творческой активности учащихся:
Провела открытый урок в 8 «Г» классе по теме:
«Здоровое питание. Морфология и орфография», где были использованы активные методы обучения, групповая работа, элементы проектной деятельности. Урок получил положительные отзывы от коллег и администрации школы.
Организовала и провела викторину «Звёздный час» в 8 «В» классе, где учащиеся проявили эрудицию, быстроту мышления и командную сплочённость.
Инициировала участие учеников 11 «В» и 8 «Г» классов в мероприятии «Весёлая перемена», которое прошло в интерактивной форме, вызвало интерес и активное участие со стороны школьников.
В рамках Недели языков ко Дню языков народов Казахстана провела конкурс авторских стихов, в котором приняли участие учащиеся 11-х классов. Работы отличались патриотической направленностью и искренностью. Лучшие авторы были отмечены.
Данные мероприятия способствовали не только углублению интереса к предмету, но и развитию ключевых компетенций: умения работать в команде, выражать собственное мнение, формировать устойчивую учебную мотивацию.
Профессиональное развитие (курсы повышения квалификации) 1.Применение цифровых технологий для поддержки инклюзивного образования. Дата: 2024 год.Продолжительность: 80 академических часов. Содержание: методы использования ИКТ для обучения детей с особыми образовательными потребностями, цифровые платформы и инклюзивные инструменты.
2. Развитие профессиональной компетентности учителя в организациях образования по предмету «Русский язык».Учреждение: Казахстанский Центр Переподготовки и Повышения Квалификации (КЦППК) Дата: февраль 2025 года Продолжительность: 80 академических часов. Содержание: современные подходы к преподаванию русского языка, дифференцированное обучение, оценивание и мотивация учеников.
3. Эффективные коммуникации и искусство переговоров Учреждение: Центр образовательных инициатив «Назарбаев Интеллектуальные школы» (NIS)Дата: май 2025 года Продолжительность: 80 академических часов.Содержание: развитие коммуникативных навыков педагога, стратегии ведения диалога, конфликтология, переговорные технологии в образовательной среде.
4. Инновационный педагог — требование современности Учреждение: Республиканский педагогический журнал «Ulagat»
Дата: декабрь 2024 года Формат: семинар-тренинг Содержание: современные педагогические технологии, цифровизация образования, развитие soft-skills и критического мышления у школьников.
Участие в научно-практических конференциях (2024–2025)
1 . V Республиканская научно-практическая конференция
Организатор: Жетысуский университет имени И. Жансугурова
Дата: 14 апреля 2026 годаФормат: очное участие
Тематика: Проблемы и перспективы преподавания русского языка и литературы на современном этапе развития образования
Тема статьи: "Литературное домино: игровой метод для анализа басен И. А. Крылова"
Заключение
Учебный год продемонстрировал устойчивую положительную динамику.
Учащиеся улучшили навыки чтения, письма, развили критическое мышление, стали активными участниками олимпиад и творческих мероприятий.
Во всех классах были организованы и проведены тематические внеклассные мероприятия, способствующие развитию интереса к предмету и формированию познавательной активности.
Среди них:
викторина «Звёздный час» в 8 «В» классе;
участие в «Весёлой перемене» в рамках предметной недели русского языка и литературы (8 «Г», 11 «В» классы);
открытый урок в 8 «Г» классе «Здоровое питание. Морфология и орфография» с практическим уклоном;
театрализованные постановки, конкурсы стихов ко Дню языков Казахстана;
предметные недели, классные часы, литературные игры, организованные с привлечением учащихся 11-х классов.
Эти мероприятия позволили учащимся раскрыть свои творческие способности, развить коммуникативные навыки и повысить интерес к предмету.
Будет продолжена работа по следующим направлениям:
совершенствование читательской и речевой грамотности;
внедрение цифровых и проектных технологий;
формирование культуры учебного сотрудничества и самостоятельности.
Отчет учителя русского языка и литературы Адамбековой Л.Т. за 2025-2026 учебный год
В начале учебного года были составлены рабочие программы по русскому языку и литературе для 2,4.7,10 классов.
В течение учебного года учащиеся активно участвовали в образовательном процессе, проявляли интерес к изучению родного языка и литературы, что способствовало их всестороннему развитию.
В области русского языка учащиеся улучшили навыки орфографии, пунктуации, грамматики и лексики.
Работа над методической темой
Методическая тема: « Повышение творческого потенциала учащихся на уроках русского языка через применение инновационных методов».
Основные направления образовательной деятельности:
Использование инновационных технологий, методов, приемов, позволяющих разнообразить процесс обучения.
Развитие мышления, внимания, творческих способностей. На уроках я применяю следующие стратегии:
« Фишбоун»
«Мозговой штурм»
«Синквейн»
«Беседа»
«Дискуссия»
«Word wall»
«Вопросы-ответы»
«Аквариум» и другие.
Индивидуально-групповые работы.
В начале 1 четверти текущего года была проведена неделя языков. По плану МО среди 4 классов была проведена игра- конкурс. Тема внеклассного мероприятия: «Занимательная грамматика». Цели: Воспитывать интерес к русскому языку, стремление к знаниям.
В ноябре этого года среди учащихся 9-11 кл по предмету «Русский язык и литература» на Республиканском конкурсе» Акбота» стали победителями следующие учащиеся 10 « А» класса: Ахметкали Камила-2 место, Джансегирова Алинура -2 место, Беккызы Аяжан- 3 место, Серик Анеля- 3 место.
На внутришкольном олимпиаде по предмету среди 9 классов 1 место заняла ученица 10 «А» класса Беккызы Аяжан. На районном этапе по предметной олимпиаде Аяжан заняла 1 место. На областном туре по предметной олимпиаде Беккызы А. заняла 3 место.
Во 2 четверти качество знания и успеваемость по предмету следующие:
10 «А» кач.- 63%, успеваем-100%
10 «Ә» кач 55% , успеваемость 100%
10 «Б» кач 54%, успеваемость-100%
2 «Ә» кач-50%, успеваем-100%
4 «А» кач-80%, успеваемость-100
4 «Ә» кач-72%, успеваемость-100и
В 3 четверти текущего года был проведен открытый урок в 4 «А» классе на тему:
«Каныш Сатпаев». Учащиеся проявили активность на уроке. Составляли вопросы по тексту, собирали слово, читали текст, выполняли задания. На уроке были проведены такие виды работ: как индивидуальная, парная, групповая работа.
С учащимися 10 «А», «Ә», «Б» классов было проведено внеклассное мероприятие на тему: « ЧТО? ГДЕ? КОГДА?». Команды активно участвовали. 1 место заняла команда 10 Б класса, 2 место команда 10А класса и 3 место команда 10 «Ә» класса. На открытие и закрытие декады русского языка и литературы были проведены игры для развития интеллекта а также викторина на тему « Верните нам сказки», « Фразеологизмы в нашей жизни».
В 4 четверти наше МО русского языка и литературы проводили мероприятия и активно принимали участие в нем. Свой отчет хочу завершить словами В. Ключевского: «Чтобы быть хорошим учителем, надо прежде всего любить тех, кому преподаешь... учителю всегда надо помнить о тепле своей души.»
Да, учитель должен быть добрым, отзывчивым, доброжелательным к детям.
Отчет учителя русского языка и литературы Байгалиевой Г.М. о проделанной работы за 2025-2026 учебный год
Методическая тема: «Использование диалогового обучения на уроках русского языка и литературы».
Стаж работы: 11 лет.
Категория: Педагог-эксперт.
В начале года были проведены нулевые Срезы. Результаты показали, что 40% учеников успешно освоили материал прошлого года. Для остальных 60% были разработаны индивидуальные планы коррекции знаний. Были проведены тематические контрольные работы по основным разделам русского языка. Средний балл по классам составил 4,2, что на 0,3 балла выше, чем в прошлом году. В целом, учебный процесс прошел успешно. Применение интерактивных методов обучения и индивидуальный подход к каждому ученику позволили достичь высоких результатов. Особое внимание было уделено развитию навыков анализа текста и критического мышления
Начало года. Внутришкольные олимпиады. Школьной олимпиаде участвовали ученики с 4 по 11 классы.
1) 7 «Г» класс 1 место Манатова Надира
2) 7 «Г» класс 2 класс Аскар Нурай 2 место
Середина года. К середине года наблюдался значительный прогресс. Учебный процесс был насыщенной и продуктивной для учащихся, особенно в плане углубленного изучения как теории языка, так и литературных произведений. Учебный процесс был направлен на закрепление знаний по грамматике и синтаксису, а также на развитие навыков анализа литературных текстов, работы с художественным словом и формулирования собственных суждений о произведениях. Были проведены тематические контрольные работы по основным разделам русского языка. Был проведан районный конкурс «Зерде». 1) Онлайн олимпиада по русскому языку учение 5 «А» класса Калдыбекулы Нурали 2 место INTER OLYMP 25.11.24 №IOC61806
2) Онлайн олимпиада по русскому языку учение 5 «А» класса Калдыбекулы Нурали 2 место USTAS TILEGI 25.11.24 №OL-3774502
3) Онлайн олимпиада по русскому языку учение 8 «А» класса Бисеке Нурдаулет 3 место USTAS TILEGI 31.03.24 №OL-3761056
4) Сертификат Республиканская олимпиада среди школьников «Ауыл олимпиадасы» Жанабилов Диас 10 «Ә» класс
5) «Пушкинский чтения» школьный этап ученица 10 Б класса Салтанаткызы Мереке, грамота за участие
Мною были проведен открытый урок в декаде русского языка и литературы на тему “Сказки об Италии” М.Горького в 10 Ә и интеллектуальная игра “Что? Где? Когда?” среди 10 А, 10 Ә, 10 Б классов. Опубликовала свою статью в журнале «Білім әлемі», 2025 год, №729 на тему «Функциональная грамотность на уроках русского языка и литературы»
Конец года: Были проведены итоговые контрольные работы. 85% учащихся показали хорошие и отличные результаты. Особенно заметны успехи в освоении орфографии и пунктуации. Успешно проведены уроки-дискуссии. В целом, учебный процесс прошел успешно. Применение интерактивных методов обучения и индивидуальный подход к каждому ученику позволили достичь высоких результатов. Особое внимание было уделено развитию навыков анализа текста и критического мышления.
Отчет учителя русского языка и литературы Куановой Манзурам Сабержанкызы о проделанной работе за 2025-2026 учебный год
1 четверть. В начале четверти был проведен нулевые срезы. Результаты показали, что 40% учеников успешно освоили материал прошлого года. Для остальных 60% было разработано индивидуальные планы коррекции знаний. К середине четверти наблюдался значительный прогресс. Были проведены тематические контрольные работы по основным разделам русского языка. Средний балл по классам составил 4,2, что на 0,3 балла выше, чем в прошлом году. В конце четверти проведены итоговые контрольные работы. 85% учащихся показали хорошие и отличные результаты. Особенно заметны успехи в освоении орфографии и пунктуации. Успешно проведены уроки-дискуссии. В целом, учебный процесс прошел успешно. Применение интерактивных методов обучения и индивидуальный подход к каждому ученику позволили достичь высоких результатов. Особое внимание уделялось развитию навыков анализа текста и критического мышления.
2 четверть. В начале четверти получила сертификат курса повышения квалификации на тему «Smart оқыту: оқу процесін ұйымдастырудың негізгі қағидалары». Была проведена внутришкольная олимпиада по русскому языку и литературе. В школьной олимпиаде участвовали ученики с 4 по 11 классы. Следующие учащиеся получили призовые места:
- 8 «Ә» класс Құдайберген Санжар — 1 место
- 8 «Ә» класс Қырықбаева Махаббат — 3 место
- 5 «Г» класс Еркенгали Ансар — 1 место
- 5 «Г» класс Махмуд Рая — 2 место
- 5 «Ә» класс Манатов Бексултан — 3 место
Участвовала в предметной декаде по истории, начальные классы, ИЗО. Получила грамоту за активное участие в декаде школы начальных классов. Принимала активное участие на открытых уроках для обмена опытом. Получила благодарственное письмо за активное участие в мероприятиях в честь декады историков. За активное участие в конкурсе «Дарынды балаларға - талатты ұстаз» была награждена благодарственным письмом от директора школы. В конце четверти опубликовала статью в журнале «USTAZONLINE» на тему «Формирование грамотности чтения на уроках русского языка и литературы». Получила сертификат об обмене опытом на платформе для учителей Казахстана. Прошла курс на тему «Инклюзивті білім беру мен үйде оқытуды ұйымдастыру және арнайы балалармен жұмыс жасау» и получила республиканский сертификат. Были проведены итоговые контрольные работы. 60% учащихся показали хорошие и отличные результаты, особенно в освоении орфографии и пунктуации. Уроки-дискуссии прошли успешно. В целом учебный процесс прошел успешно благодаря применению интерактивных методов обучения и индивидуальному подходу к каждому ученику, что способствовало развитию навыков анализа текста и критического мышления.
3 четверть. Активно участвовала на открытых уроках. Получила диплом об активном участии на декаде английского языка. Принимала участие в зимнем мероприятии «Қыстағы көңілді қозғалыс». Провела открытый урок на декаде русского языка и литературы на тему «Давайте землю сохранять» в 5 «Г» классе. Провела внеклассный урок «умники и умницы» в 5 «Ә» классе, а также веселую перемену в 5-х классах. Получила диплом III степени по русскому языку на онлайн олимпиаде USTAZ TILEGI. Провела конференцию матерей на тему «Если хочешь быть государством, исправь свою колыбель». В конце четверти закрыли декаду русского языка и литературы вместе с коллегами на торжественном мероприятии. Активно участвовала в декаде МИФ (Международной инициативы филологов). Были проведены итоговые контрольные работы — 60% учащихся показали хорошие и отличные результаты, особенно в области орфографии и пунктуации. Уроки-дискуссии прошли успешно; учебный процесс был эффективным благодаря интерактивным методам обучения и индивидуальному подходу.
4 четверть. Активно участвовала на открытых уроках. Сдала тесты ОЗП учителя русского языка и литературы и получила сертификат модератора.Принимала участие в мероприятии ко Дню единства народов РК (1 мая). Провели торжественное мероприятие, посвященное Дню защиты Отечества (7 мая). Поздравляли коллег-мужчин на официальных мероприятиях.В конце четверти активно участвовала в мероприятии «Жас улан», где команда школы имени М. Курманова заняла второе место по командному зачёту; также участвовала в спортивных мероприятиях по закрытию декады физической культуры — команда заняла второе место; были награждены грамотами.
Общий итог: учебный процесс прошел успешно благодаря применению интерактивных методов обучения и индивидуальному подходу к каждому ученику, что способствовало развитию навыков анализа текста и критического мышления.
За учебный год 2025–2026 годы в рамках преподавания русского языка и литературы были достигнуты значительные результаты. В течение учебного года учащиеся активно участвовали в образовательном процессе, проявляли интерес к изучению родного языка и литературы, что способствовало их всестороннему развитию.
В области русского языка учащиеся улучшили навыки орфографии, пунктуации, грамматики и лексики. Особое внимание уделялось развитию умений анализировать текст, составлять сочинения и устные высказывания. В результате большинство учеников продемонстрировали прогресс в овладении языковыми нормами и умением выразительно излагать свои мысли. В области литературы учащиеся познакомились с богатым наследием русской классической и современной литературы. Они изучали произведения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, А.П. Чехова, современных авторов, развивали навыки анализа художественных текстов, учились выражать собственное мнение и критически мыслить. Особое внимание уделялось развитию творческих способностей учеников через участие в конкурсах, проектных работах и литературных чтениях. В результате повысился уровень интереса к предмету, сформировались навыки самостоятельной работы и критического мышления. В целом, учебный год прошел успешно: большинство учеников достигли поставленных целей, проявили инициативу и заинтересованность в изучении русского языка и литературы. В дальнейшем планируется продолжить работу по развитию коммуникативных умений, углублению знаний о русской культуре и литературе, а также внедрению современных методов обучения.
Отчёт о проделанной работе за 2025 – 2026 год учителя русского языка и литературы Абубакировой М.Р
Методическая тема:
«Как заинтересовать современных подростков классической русской литературой в условиях конкуренции с цифровыми медиа и другими форматами досуга?».
На протяжении УЧЕБНОГО ГОДА (2025 – 2026 Г.) проводилась работа над методической темой.
Для повышение мотивации учащихся к чтению классической литературы происходило внедрение ИКТ в уроки русского языка и литературы.
Примеры использования ИКТ на уроках литературы:
- Просмотр экранизаций литературных произведений;
- Прослушивание аудио биографии и отрывки произведений и т.д.
- Создание картинок с помощью ИИ (Искусственный интеллект)
В течение УЧЕБНОГО ГОДА работа была направлена на достижение следующих целей: формирование и развитие навыков грамотного письма и речи;
- углубленное изучение ключевых правил орфографии и пунктуации;
- ознакомление с основными произведениями русской классической литературы и развитие аналитического мышления через обсуждение литературных произведений.
В рамках практической деятельности проводились контрольные работы, разбор типичных ошибок, викторины и литературные игры для закрепления материала.
Вначале учебного года прошла Курс «Применение цифровых технологий для поддержки инклюзивного образования»
Также, на протяжении учебного года активно принимала участие в декадах, посещала открытые уроки. Провела открытый урок по русской литературе в 5 – м классе, открытиях и закрытиях декад, различных мероприятиях, таких как:
- «Августовская пед.конференция», «Масленица», «Жас –ҰЛАН» и т.д.
Олимпийский резерв
Особое внимание заслуживает успех ученицы 6В класса, Гасановой Мейтарам, которая заняла первые места в олимпиадах школьной и районной, по русскому языку и литературе и прошла на следующий этап соревнований. Этот результат является подтверждением высокого уровня её подготовки, трудолюбия и интереса к предмету.
С ней также велась дополнительная подготовка к олимпиаде по русскому языку и литературе.
Выполнялись тесты, различные задания после пройденных тем, для закрепления и лучшего понимания.
Также, в школьной олимпиаде участвовали 3 ученика 6 – о Г класса.
За 2025–2026 учебный год в рамках преподавания русского языка и литературы в 5-х и 7-м классах были достигнуты устойчивые положительные результаты. Учащиеся активно включались в учебную деятельность, демонстрируя интерес к предмету, желание узнавать новое и совершенствовать свои знания. На уроках русского языка особое внимание уделялось формированию грамотной устной и письменной речи, расширению словарного запаса, правильному употреблению языковых норм, а также развитию аналитического мышления при работе с текстами. В 5-х классах учащиеся овладели базовыми грамматическими понятиями, научились распознавать части речи, строить простые и сложные предложения, применять орфографические правила. В 7 классе продолжилась работа по систематизации знаний по морфологии, синтаксису и пунктуации, учащиеся выполняли задания по составлению сочинений различных типов, редактированию и стилистическому оформлению текста.
В области литературы учащиеся познакомились с произведениями как классиков русской литературы (А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, А.П. Чехов и др.), так и с текстами современных казахстанских и зарубежных авторов. В 5-х классах работа велась преимущественно с произведениями малых жанров: сказками, баснями, рассказами. В 7 классе внимание было уделено более глубокому литературному анализу, выявлению авторской позиции, работе с художественными средствами. Ученики учились высказывать собственное мнение, аргументировать его, сравнивать образы героев и проводить параллели с реальной жизнью.
Активно велась работа по развитию творческого потенциала учащихся. В течение года были проведены предметные недели, конкурсы выразительного чтения, мини-проекты, литературные викторины. Многие ученики приняли участие в школьных и внешкольных конкурсах, подготовили творческие работы, презентации, сценки по мотивам прочитанных произведений. Эти мероприятия способствовали формированию устойчивого интереса к литературе и развитию эстетического вкуса.
Несмотря на отдельные трудности (разный уровень подготовки, необходимость индивидуального подхода к отдельным ученикам), учебный год прошёл результативно. Наблюдается положительная динамика в обучении, учащиеся стали увереннее выражать свои мысли, улучшили навыки чтения и письма, повысили уровень общей культуры.
В дальнейшем планируется продолжить работу по совершенствованию речевой и читательской грамотности, углублению знаний о языке и литературе, внедрению цифровых и проектных методов обучения, а также формированию у учащихся интереса к самостоятельному чтению и изучению родного языка как важной части национальной культуры.
5. Проблемы и пути их решения
• Недостаточная мотивация части учащихся к изучению предметов;
• Меры: внедрение игровых форм обучения, индивидуальный подход, усиление внеурочной работы.
• Недостаточное внимание к формированию читательской грамотности;
• Меры: организация школьных проектов, работа с электронными библиотеками, интеграция с другими предметами.
6. Перспективы и задачи на следующий учебный год
• Продолжить работу по подготовке к итоговой аттестации;
• Внедрять эффективные цифровые технологии в образовательный процесс;
• Уделять больше внимания проектной и исследовательской деятельности учащихся;
• Продолжить работу над развитием функциональной грамотности;
• Повышать профессиональный уровень педагогов через участие в методических мероприятиях и обучающих курсах.
Руководитель МО: